從微微星火到淮畔強(qiáng)音
——淮南高新區(qū)繪就科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展新圖景
11月26日至28日，“淮畔匯智·育見(jiàn)未來(lái)——協(xié)同共建科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)”全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育協(xié)同組線下交流活動(dòng)暨淮南市中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在淮南高新區(qū)成功舉辦，來(lái)自全國(guó)、全省協(xié)同組的教育專家、學(xué)者與一線教師齊聚一堂，交流育人經(jīng)驗(yàn)、共商發(fā)展大計(jì)，進(jìn)一步擴(kuò)大淮南高新區(qū)科學(xué)教育的影響力與輻射力。
近年來(lái)，在國(guó)家級(jí)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建的時(shí)代號(hào)角下，淮南高新區(qū)緊扣“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，秉持“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量為本、全面發(fā)展”核心理念，以系統(tǒng)化布局破解教育瓶頸，以精準(zhǔn)化施策激活育人動(dòng)能，以多元化賦能構(gòu)建生態(tài)體系，將科學(xué)教育的“微微星火”燃成賦能區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的“淮畔強(qiáng)音”。
雙輪驅(qū)動(dòng)筑根基：“硬件升級(jí)+課程創(chuàng)新”激活育人效能
科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的硬件支撐與鮮活的課程載體�；茨细咝聟^(qū)錨定“硬件達(dá)標(biāo)、課程優(yōu)質(zhì)”目標(biāo)，以“資金+技術(shù)”雙輪驅(qū)動(dòng)，全方位筑牢科學(xué)教育發(fā)展根基。在硬件建設(shè)上，累計(jì)投入超6000萬(wàn)元，對(duì)轄區(qū)中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、探究室進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化升級(jí)改造，建成20多間標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室及特色教室，部分學(xué)校率先配備了高精尖的先進(jìn)設(shè)備，為學(xué)生提供了接觸前沿科技、開(kāi)展科學(xué)探究的硬件基礎(chǔ)。與此同時(shí)，全力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)構(gòu)建智能化教學(xué)環(huán)境，打破傳統(tǒng)課堂時(shí)空限制，為學(xué)生打開(kāi)一扇通往廣闊科學(xué)世界的新窗口，極大地開(kāi)闊了學(xué)生的視野，為提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)筑牢了根基。
在課程體系構(gòu)建上，淮南高新區(qū)精心打造“基礎(chǔ)+拓展”課程體系模式，既夯實(shí)國(guó)家規(guī)定的科學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)，又立足學(xué)生興趣與地域特色，新增100余門拓展課程，為學(xué)生提供了豐富多彩的選擇，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣。同時(shí)，常態(tài)化組織開(kāi)展機(jī)器人競(jìng)賽、科技小發(fā)明比賽、科普征文等豐富多彩的科技活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)。2025年，轄區(qū)220余名學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)賽事中斬獲佳績(jī)，100余名教師獲評(píng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，創(chuàng)新育人成效顯著，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到全面提升。
協(xié)同聯(lián)動(dòng)聚合力：“校地共建+人才支撐”拓寬發(fā)展路徑
科學(xué)教育需要多方協(xié)同、資源整合�；茨细咝聟^(qū)主動(dòng)打破教育壁壘，以“校地協(xié)同、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)”為抓手，凝聚科學(xué)教育發(fā)展強(qiáng)大合力。
在資源整合方面，深化與駐淮高校、科研機(jī)構(gòu)及科技館等的緊密合作關(guān)系，建立“高校+科研機(jī)構(gòu)+中小學(xué)”協(xié)同育人機(jī)制，讓高校、科研機(jī)構(gòu)的科研優(yōu)勢(shì)與中小學(xué)教育需求精準(zhǔn)對(duì)接。同時(shí)，定期邀請(qǐng)科學(xué)家、科普工作者走進(jìn)校園，通過(guò)專題講座、科研故事分享、實(shí)操技能指導(dǎo)、科研體驗(yàn)營(yíng)等形式，為學(xué)生講述科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，分享探索歷程，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與追求。在實(shí)踐拓展方面，推動(dòng)課堂教學(xué)與課外實(shí)踐“無(wú)縫對(duì)接”，充分利用各類科普?qǐng)鏊�、企業(yè)車間、科研實(shí)驗(yàn)室等資源，打造一批校外科學(xué)教育實(shí)踐基地，常態(tài)化組織學(xué)生走進(jìn)基地互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中深化對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，實(shí)現(xiàn)“從書(shū)本到生活、從理論到實(shí)踐”的跨越。
人才是教育發(fā)展的核心動(dòng)力�；茨细咝聟^(qū)開(kāi)通招才引智“綠色通道”，面向全國(guó)吸納優(yōu)秀科學(xué)教師，組建一支專業(yè)化教師隊(duì)伍，為科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才保障。
文化賦能塑特色：“地域融合+案例創(chuàng)新”彰顯育人溫度
科學(xué)教育的生命力，在于與地域文化的深度融合�；茨细咝聟^(qū)深挖本土文化資源，將舜耕山精神、淮河水文化、豆腐非遺、能源產(chǎn)業(yè)特色等地域元素融入科學(xué)教育全過(guò)程，打造出獨(dú)具特色的“淮畔課堂”育人品牌，讓科學(xué)教育更有溫度、更接地氣。
“淮畔課堂”科學(xué)教育主題系列課程建設(shè)自今年6月份啟動(dòng)以來(lái)，轄區(qū)各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際選擇課程模塊，精心組織實(shí)施，一個(gè)個(gè)各具特色的系列課程落地校園、走進(jìn)課堂�！吧众樗崱卑咐钔谑澜绻喔裙こ踢z產(chǎn)芍陂的水利科技智慧，引導(dǎo)學(xué)生探究古代水利工程的科學(xué)原理與現(xiàn)代價(jià)值；“武王墩青銅密碼”案例結(jié)合淮南武王墩古墓考古發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生在探秘青銅鑄造技藝、文物保護(hù)技術(shù)的過(guò)程中，感受科技與歷史的交融；“豆腐工坊”案例讓學(xué)生親身體驗(yàn)豆腐制作的泡豆、磨漿、點(diǎn)鹵、壓制等環(huán)節(jié)，探究其中的生物、化學(xué)原理，感受傳統(tǒng)技藝中的科學(xué)魅力……這些特色案例將科學(xué)知識(shí)與學(xué)生熟悉的地域文化、生活場(chǎng)景緊密結(jié)合，讓科學(xué)教育走出課本、走進(jìn)生活，不僅激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，更培養(yǎng)了他們的科學(xué)思維、實(shí)踐能力與家國(guó)情懷。
（通訊員 丁祥 王詩(shī)堯 記者 李東華）
