紅色基因薪火相傳 文明之花綻放淮畔
——記全國文明校園淮南師范附屬小學(xué)
清晨，瑯瑯的讀書聲在教室響起；蔥郁草木間，文明標(biāo)語似跳動的音符；師生們溫文爾雅的笑容、彬彬有禮的舉止，勾勒出最美的人文風(fēng)景。
作為全國文明校園，淮南師范附屬小學(xué)以培育和踐行社會主義核心價值觀為精神內(nèi)核，將“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”作為核心目標(biāo)，通過構(gòu)建“品牌活動引領(lǐng)、儀式課程浸潤、協(xié)同資源賦能”的三維育人體系，將紅色教育從靜態(tài)的知識傳授，升華為學(xué)生可感知、能參與、有共鳴的動態(tài)成長體驗，探索出一條以紅色基因為精神底色的少年兒童思想政治引領(lǐng)之路。
打造“行走的思政課”，讓紅色講解“聲”入人心。學(xué)校每年舉辦校紅領(lǐng)巾講解員大賽，這不僅是才藝的比拼，更是紅色知識的深度學(xué)習(xí)。與淮南師范學(xué)院“電火花”志愿服務(wù)隊建立長期合作，對選拔出的優(yōu)秀選手進行專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)。培訓(xùn)后的紅領(lǐng)巾講解員，利用周末、節(jié)假日走進各類愛國主義教育基地和革命場館開展義務(wù)講解，讓學(xué)生從“聽眾”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸髦v人”，從被動接受變?yōu)橹鲃觽鞑ァＴ谝淮未沃v述革命故事、英雄事跡的過程中，紅色歷史不再是書本上的文字，而成為他們口中鮮活、滾燙的信仰傳遞，實現(xiàn)了自我教育與感染他人的雙重效應(yīng)。
開啟“時空的對話”，讓紅色家書情潤心靈。每年一度的紅色家書誦讀大賽是學(xué)校品牌德育活動。學(xué)生們深情誦讀革命先輩的家書原文，感受字里行間蘊含的家國情懷與堅定信仰。學(xué)生在誦讀后，以當(dāng)代青少年的視角撰寫“回信”。這一封封跨越時空的回信，是與革命先輩的靈魂對話，是理想信念的隔空應(yīng)答。通過這種沉浸式、互動式的體驗，學(xué)生們深刻理解了“小我”與“大我”的關(guān)系，從紅色家書中汲取了磅礴的奮進力量。
強化儀式教育，讓紅色記憶烙印心間。學(xué)校緊緊抓住烈士公祭日、清明節(jié)、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日等關(guān)鍵時間節(jié)點，舉行莊嚴(yán)的儀式教育活動。通過重溫入隊誓詞、黨團隊三旗傳遞等具有強烈象征意義的儀式，營造沉浸式的教育場景。在肅穆的氛圍中，學(xué)生們感受歷史的厚重與責(zé)任的重大，將愛黨愛國愛社會主義的情感內(nèi)化于心、外化于行，讓紅色記憶成為生命中不可磨滅的烙印。
夯實課程主渠道，讓紅色元素融入日常。學(xué)校開設(shè)了特色鮮明的少先隊活動課，堅持以隊員為主體，圍繞紅色基因傳承主題，設(shè)計了一系列探究式、體驗式活動，讓紅色教育更貼近學(xué)生實際。同時，深度挖掘《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》和《道德與法治》教材中的紅色教育資源，將紅色基因傳承有機融入學(xué)科教學(xué)，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的完美統(tǒng)一，構(gòu)建了“課程思政”的堅實陣地。
匯聚協(xié)同育人合力，讓紅色資源鮮活起來。學(xué)校積極開門辦學(xué)，聘請了一批英雄模范、退役老兵、優(yōu)秀學(xué)生家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。他們走進課堂，用自己的親身經(jīng)歷和感人故事，為學(xué)生帶來最生動、最真實的“紅色課堂”。這種“身邊的榜樣”教育，極大地增強了紅色教育的親和力與說服力，形成了學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的強大合力。
紅色基因，薪火相傳；文明之花，馨香滿園。展望未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕這片立德樹人的紅色沃土，不斷豐富紅色基因傳承的時代內(nèi)涵與實踐路徑，讓革命薪火在孩子們的心中生生不息，讓師生的精神風(fēng)貌更加昂揚向上，讓文明校園底色更加鮮亮。
（記者 張靜）
