從微微星火到淮畔強音
——淮南高新區(qū)繪就科學教育高質(zhì)量發(fā)展新圖景
11月26日至28日，“淮畔匯智·育見未來——協(xié)同共建科學教育高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)”全國中小學科學教育協(xié)同組線下交流活動暨淮南市中小學科學教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在淮南高新區(qū)成功舉辦，來自全國、全省協(xié)同組的教育專家、學者與一線教師齊聚一堂，交流育人經(jīng)驗、共商發(fā)展大計，進一步擴大淮南高新區(qū)科學教育的影響力與輻射力。
近年來，在國家級中小學科學教育實驗區(qū)創(chuàng)建的時代號角下，淮南高新區(qū)緊扣“為黨育人、為國育才”初心使命，秉持“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為本、全面發(fā)展”核心理念，以系統(tǒng)化布局破解教育瓶頸，以精準化施策激活育人動能，以多元化賦能構(gòu)建生態(tài)體系，將科學教育的“微微星火”燃成賦能區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的“淮畔強音”。
雙輪驅(qū)動筑根基：“硬件升級+課程創(chuàng)新”激活育人效能
科學教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開堅實的硬件支撐與鮮活的課程載體�；茨细咝聟^(qū)錨定“硬件達標、課程優(yōu)質(zhì)”目標，以“資金+技術(shù)”雙輪驅(qū)動，全方位筑牢科學教育發(fā)展根基。在硬件建設(shè)上，累計投入超6000萬元，對轄區(qū)中小學科學實驗室、探究室進行標準化升級改造，建成20多間標準化實驗室及特色教室，部分學校率先配備了高精尖的先進設(shè)備，為學生提供了接觸前沿科技、開展科學探究的硬件基礎(chǔ)。與此同時，全力推進智慧校園建設(shè)，運用大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)構(gòu)建智能化教學環(huán)境，打破傳統(tǒng)課堂時空限制，為學生打開一扇通往廣闊科學世界的新窗口，極大地開闊了學生的視野，為提升學生的科學素養(yǎng)筑牢了根基。
在課程體系構(gòu)建上，淮南高新區(qū)精心打造“基礎(chǔ)+拓展”課程體系模式，既夯實國家規(guī)定的科學基礎(chǔ)課程教學，又立足學生興趣與地域特色，新增100余門拓展課程，為學生提供了豐富多彩的選擇，激發(fā)學生對科學探索的濃厚興趣。同時，常態(tài)化組織開展機器人競賽、科技小發(fā)明比賽、科普征文等豐富多彩的科技活動，給學生搭建展示才華的舞臺。2025年，轄區(qū)220余名學生在國家級、省級賽事中斬獲佳績，100余名教師獲評優(yōu)秀指導獎，創(chuàng)新育人成效顯著，學生科學素養(yǎng)得到全面提升。
協(xié)同聯(lián)動聚合力：“校地共建+人才支撐”拓寬發(fā)展路徑
科學教育需要多方協(xié)同、資源整合�；茨细咝聟^(qū)主動打破教育壁壘，以“校地協(xié)同、內(nèi)外聯(lián)動”為抓手，凝聚科學教育發(fā)展強大合力。
在資源整合方面，深化與駐淮高校、科研機構(gòu)及科技館等的緊密合作關(guān)系，建立“高校+科研機構(gòu)+中小學”協(xié)同育人機制，讓高校、科研機構(gòu)的科研優(yōu)勢與中小學教育需求精準對接。同時，定期邀請科學家、科普工作者走進校園，通過專題講座、科研故事分享、實操技能指導、科研體驗營等形式，為學生講述科學前沿動態(tài)，分享探索歷程，點燃學生對科學的熱愛與追求。在實踐拓展方面，推動課堂教學與課外實踐“無縫對接”，充分利用各類科普場所、企業(yè)車間、科研實驗室等資源，打造一批校外科學教育實踐基地，常態(tài)化組織學生走進基地互動體驗，讓學生在親身實踐中深化對科學知識的理解，實現(xiàn)“從書本到生活、從理論到實踐”的跨越。
人才是教育發(fā)展的核心動力�；茨细咝聟^(qū)開通招才引智“綠色通道”，面向全國吸納優(yōu)秀科學教師，組建一支專業(yè)化教師隊伍，為科學教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅實人才保障。
文化賦能塑特色：“地域融合+案例創(chuàng)新”彰顯育人溫度
科學教育的生命力，在于與地域文化的深度融合�；茨细咝聟^(qū)深挖本土文化資源，將舜耕山精神、淮河水文化、豆腐非遺、能源產(chǎn)業(yè)特色等地域元素融入科學教育全過程，打造出獨具特色的“淮畔課堂”育人品牌，讓科學教育更有溫度、更接地氣。
“淮畔課堂”科學教育主題系列課程建設(shè)自今年6月份啟動以來，轄區(qū)各中小學校結(jié)合實際選擇課程模塊，精心組織實施，一個個各具特色的系列課程落地校園、走進課堂�！吧众樗崱卑咐钔谑澜绻喔裙こ踢z產(chǎn)芍陂的水利科技智慧，引導學生探究古代水利工程的科學原理與現(xiàn)代價值；“武王墩青銅密碼”案例結(jié)合淮南武王墩古墓考古發(fā)現(xiàn)，讓學生在探秘青銅鑄造技藝、文物保護技術(shù)的過程中，感受科技與歷史的交融；“豆腐工坊”案例讓學生親身體驗豆腐制作的泡豆、磨漿、點鹵、壓制等環(huán)節(jié)，探究其中的生物、化學原理，感受傳統(tǒng)技藝中的科學魅力……這些特色案例將科學知識與學生熟悉的地域文化、生活場景緊密結(jié)合，讓科學教育走出課本、走進生活，不僅激發(fā)了學生的探究興趣，更培養(yǎng)了他們的科學思維、實踐能力與家國情懷。
（通訊員 丁祥 王詩堯 記者 李東華）
